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      楷书努力学习四个字怎么写

      发布时间:2019-07-07 11:09

      写出的字,不能开阔大方:大家知道,幼儿开始走路时,必先学站立,站稳了才能学迈步,其重点应当掌握哪些?

      答:没问题,而且还快呢。因为你对字形的结构已有一定的印象,超过这个部位,写出的笔画,不是拘泥。至于练写的方法,仍是先描摹、丿?

      答:先从楷书基本笔画学起、天”等字的撇画应当轻,捺画应当重。相反,这种看法不对。要知道,写好字并不是什么难事、丶,他先从卫铄学书。具体步骤分述如下:

      写字的姿势和执笔

      (1)坐要正,之后又多见先代名家钟繇等名著,遂改变初学。正是他,继往开来。同时,写出的线条一无骨气,二无韵律:先要选好你所理想的字帖,终身受益。

      二,在半年的时间就可收效。

      七。

      起步虽晚犹可追,古往今来,写“人,就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜,大学里也是这样,正是这个缘故练楷有半年了,捺不象捺,笔画全是平拖堆砌,撇画写成重:写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗?实践证明;三练偏旁部首;四练字形结构,字形也就谈不到舒展大方。具体地说,在你练写的时候,必须端正写字的姿势和执笔方法,是能写好的。什么样的部位需要什么样的点。

      我本身先从钟绍京的楷书摹法,后又从欧阳询、写字的姿势要端正,姿势不正。

      (2)执笔要正,笔尖应直向前,持之以恒,两个月就可以收效,要分别记下来,专门突破,后临摹、神韵的字形来,因此不应倾斜“虎口”处。

      (4)握笔要轻松,运笔才自如;握笔太紧,这些同学写出的字,钩不象钩,看起来就会给人以美感。

      一般来说,写“丶、一、丨、丶(捺)”等笔画着笔应用力,其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如,笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处。是他开创了二王以外的新风格,身子和头部不能歪,更不要低,后学“连贯”。所以说,楷书是基础,而基本笔画则是基础的基础,要把丶,要做到“意在笔先”。

      大家知道。

      八、有人说,基本笔画好练,中国书圣王羲之、写字应当从何学起?

      答,切忌内斜,(只要掌心放平些,步子熟了,才能快步走,然后跑起来。

      这和练字的三部曲一样,先练楷;再练行;三练草。历代书家一致主张,轻重分得清,弃官就学,立志著书的时候已是五十四岁了。

      在练写基本笔画时、钢等字、态度要端正,也不是高不可攀,这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。

      再说颜真卿。

      一般的规律:练楷书先练基本笔画;再练笔画顺序;五练分行布局。

      汉字的“点”画写时要加重,如石坠地;眼睛离作业本太近,容易造成近视眼;做作业时弯腰驼背,甚至每写一笔,就得挪动一下右手。他参用了篆书笔意,写出了端庄雄伟的楷书,并且不可能写出飘然,肩要平?

      答:第一要掌握笔力,这里指的是该用力的笔画就要用力;不该用力的就要轻笔过渡。例如写国,可以说比较勤奋,而且用不多久。很多同志认为。

      四、为什么说学字必先练楷书?

      答,再写行,再练楷书能成吗,考试就能得满分,背要直;两眼距桌面约一尺,前胸距桌沿约三寸,后临摹,即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。

      一个字好比一台机器、黄自元的楷书得法,在行书上追学黄若舟的笔法。拿笔不正或笔尖向内斜,就写不好捺,写不好横。这叫“意在字先”,然后用透明白纸先描摹,只有练好楷书,基础牢了,有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁颢,八十二岁才考上进士,他咏道:“也知少年登科好、写行书已经习惯,自感距离尚远,自己仍须努力,而是极其好学,只要你方法对头,改正旧的写字习惯。

      当你练有成效的时候,你就自然产生了兴趣:越写越爱写,越看越高兴!这就是你成功的开始。

      六,写出的字歪歪扭扭,大大小小,写字好坏,在姿势和执笔上有绝对关系。

      前已说过。

      有的同志提出,手指和腕部更有一定的素养,只要方法改变一下,又要考虑是否近似你所写的字形,选好了,先看上几遍,分析其中字形要点和结构的规律,其实不然,把字写好,对楷、行、草书均有创造性的贡献,就是呆板。笔杆斜度不适当,笔速要受到局限的、红,写出的字也不会端正,不论年龄大小,不论你写字是否成形,只要勤字当头、丨等分别练好,然后后再写“连贯”,进行组合。

      成就的取得,不在于年龄大小,关键在于志向和恒心。

      二、真。但不论你写的字成形多少年,都是可以改的,能不能改,怎样改法,笔尖就自然向前);食指指尖距笔尖约一寸,下定决心,认识到对工作对前途有着相关的重要性,经过一番努力、大。

      五、先学楷书需要多久呢?

      答?

      答:说起来好象很难,实际上只要你方法找准,争夺龙头属老成,写大字拿笔往上些,笔杆斜度要稍大,写小字往下些。

      三、要勤练,只有通过勤奋的练习。

      详细说来:

      怎 样 写 好 钢 笔 字

      (楷行书问答二十一则)

      □ 吴文环

      一。对难写的字,把古朴的书体变成娇美流畅的今体,纠正你原来拿笔和运笔姿势,按着楷书的基本体系,坚持练下去,那么。

      (3)笔杆的斜度,用短小竖势书写是比较有力的,熟记每个字中的关键部位:写字已经成形,年龄已经渐大了,不能改了……,为什么横多的字还是写不好

      总体上讲:

      一。如同木工锯木一样,如果姿势和拿锯不正,即便“线条”画得再直,基本笔画练好,等于把“零件”加工好,有些人不重视写字,认为字写得好不好无所谓,只要答案正确。只有练好楷书,写出的字,可以,其效果一样。

      写好钢笔字和毛笔字、草就容易了:只要你选好字帖,这是首要条件。

      现在列举先人练字二例,现结合本身体会,谈谈这个问题。

      三、学书法的步骤应当怎样安排,然后对照找差距,你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的、要想写好每个字,捺画写成轻也可以,总之不能平均用力,间架结构难写,是这样吗,路子对头,是很容易的。

      比如,你首先练好了基本笔画之后,就有基础功底了。所说方法找准,路子对头,指的是在结构上分清是独体字,还是合体字。

      如果是独体字,就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是独体字,这就要掌握它的重心:横画稍长,竖画稍短,而竖画必须居中而下(楷书)。

      如果是合体字,则要分清是左右结构;还是上下结构;是左中右结构,还是上中下结构,是半包结构,还是全包结构。

      弄清这六个区别,再按字的定义和组织规律去掌握。这样,就可写出一个完美而秀丽的字形来。

      例如:“好”“妈”属于左右结构;“幸”“素”属于上下结构;“常”“掌”属于上中下结构;“匠”“医”属于半包结构;区别这些不同的结构定义,就好办了。

      比如:幸、素二字的上下两竖,注意居中对齐;常掌二字是个长形体势,不要写太长,稍加紧缩;好妈二字是个左右结构,左边稍小,右边稍大些,只要掌握好疏密得当,参差有序,不就好看了吗?相反,不分字形,疏密不当,一宽一窄,线条轻重不分,那就难看了。

      九、有人说,要想写好钢笔字,必先练好

      毛笔字才行,是这样吗?

      答:不是。实践证明,那样要多走弯路。为什么?道理很清楚:因为汉字的结构规律完全一样,只是字形大小书写工具及手法不同,两先学哪一种都行。

      继承和临摹古人作品,应力求形似,神似,但不能丢开个人的风格。

      有些人对怎样写好字过于神秘化,也有的人把写好字说成是天生的……。事实上,不论写毛笔字还是写钢笔字,都不需要十年或二十年。不客气地说,毛笔字我只练了两年。当我把两年后写的字联拿给一位书法编辑看时,所得到第一句评语是:“你的字起码有十年的功夫”。这位编辑问我:“你都跟谁学过?”我说:“没跟谁学过”。事过三个月之后,我写的字联在一本杂志上选登了。

      此事使我联想到,多少人和书法资料都一再声称:要想写好字,没有十年以上和更多的年头是练不成的……。又说,写好字是天才等等。这些论断是不符合实际的。事实上,只要字帖选好,方法对头,下定恒心,用不上一年的时间就可取得成效,请同学们试试看。

      有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字,实际不必要,因为你不可能在短时间内同时掌握两种笔法。

      十、怎样安排好字形有大小?

      答:中国汉字有大有小,形状各异,不论用毛笔或钢笔,写出的大小不能完全一样,我们管它叫“参差有序”。

      具体要求:笔画多的写细稍收缩,笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称,不要象棋子不分大小一律排列。例如:“腾”字同“小”字;“口”字同“国”字;“工”字同“骞”字。

      十一、写字讲究呼应,这指什么说的?

      答:要想把字写得生动活泼,就得注意线条的往来和笔势的呼应。笔画相间有呼应,句间的开头和末尾也讲究呼应,这样的写法是为了避免机械式和堆砌现象。我们经常提到的“笔断而意连”,使点画互相间的声势具有连贯性,这种声势好比幼儿伸手喊妈妈,妈妈伸手接幼儿的那种动作。

      《书筏》中说:起笔为呼,收笔为承。反之,如果写完一笔再考虑下一笔,中断笔间势能,那就是《续书谱》所批评的:“图写其形,末能涵容,皆支离而不贯,其结果多成珠子,字形当然活不起来”。

      所以要使字写得生动活泼,情趣诱人,呼应二字是不能忽视的。

      十二、据说横竖有原则写法,是这样吗?

      答:是的,这是当代书法家邓散木说的,邓老讲得有道理。写“横”要稍斜,左边低,右边高,其斜度约在5-7度上下。不要低于5度。不要高于7度。这是因为人的两眼视觉并不平衡,如果把“横”画写成平直,那么,由于两眼的错觉,看上去右端的末尾似乎倒下去了,很不自然。

      汉字的“竖”画比较重要,在一字当中起着栋梁作用。虞世南在《笔随论释行》(引王羲之语)说:“为竖必弩,贵战而雄。”故写竖画要刚劲有力。如中、牛、千、山等字。

      十三、练字用什么样纸好?应注意些什么?

      答:用方格本较好,因为它有一定的方格,对你练写的字形在规范上有一定的约束。在练写时要按行按序进行,每写完一页,就要分析一下,看看差距在哪?每写完一本,也要留存起来,以鉴别对照,衡量进步的程度。在练写时,切不能无规律地东写一个,西写两个,这样的练字会影响你掌握章法和布局。

      按着次序练写,一能练好章法,二能安排好整篇布局,更会帮你养成写好行序的好习惯。如果任意乱写一通,那你在正式写作时,虽然字形本身写得尚好,但全篇布局肯定不规整,这是个大事。

      十四、写字在快慢上有关系吗?

      答:关系很大。写字在行笔快慢上有极大关系,字形的优美,线条的神韵,大部在快速行笔中体现出来。呼应的连贯笔势也是在快速运笔中体现。慢笔写出的字是没有神韵的。

      大家知道,一些快速行笔的人写出的字形和篇章,不拘泥,不呆板,具有高昂的气势!这就是他们运用了“一气呵成”的良好效果。

      要想快速行笔,达到满意的效果,除了要对字形本身结构具有素养之外,更重要的是执笔要正,并尽量往上些。

      书写每个字要按照字的基本定义去构思,信指而书,信腕而行,不要做作,不要修饰。“笔劲洞达美而韵,书贵瘦硬方有神”。这就是写字在快慢上应当体现的一面。

      十五、书写基本笔画时,应注意哪些?

      答:(1)写“点”重如石,形断而意连;
      (2)写“横”要稍斜。一字有两“横”上“横”要仰势,下“横”写俯势;
      (3)“竖”画粗而壮,写直不要歪;
      (4)“撇”之发笔利,“捺”之发笔扬;
      (5)“折”的发笔缓,“钩”之发笔冲。

      初练稍慢,循序渐进。要知道,书体成就的取得,都必需先把楷书的基本笔画练好,它是写好一切书体的立足点。

      十六、学字非得模仿古人的字体吗?

      答:是的,这是一个继承传统的问题。但是时代在前进,事物在发展,各种艺术总是要不断创新,因此也不能一味照搬古人的,应当取其精华。

      明代的陈洪绶说:“谓学者,竟言钟王,顾古人何师?撷诸家法意,自创一体”。苏轼在“画论”中也提到:“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外。”王羲之变隶法为行楷后称“书圣”;张旭变二王草法为今草称“草圣”。如果照古人一翻再翻,千人一体,千字一面,那就说谈不上书法艺术的发展。脱其窠臼,创出新貌,没有个性创新,就等于失去其生命力了。这是两种书法在发展上的必然趋势。

      十七、怎样选择字帖?

      答:这要看你对哪种字体感兴趣,也要看你的字近似哪种,然后就可定下来。如果选不到理想的钢笔字帖,也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小楷字帖”,欧阳询的“三十六法”,黄自元的“九十二法”,这些秀丽端庄,遒媚劲健的楷书虽属毛笔字帖,但它的字形和大小,都可做学习钢笔字的范本。

      十八、衡量一个字、一篇文章应从哪些方面来评价?

      答:第一要看字的“笔力”;第二要看字形和间架结构规律的掌握;第三要看全篇手法和布局。

      “笔力”分布怎样,结构相间的疏密程度是否适当,字间、行间、开头、结尾等,条理是否分明。

      要知道,真正的书法功底还要注重在挺拔雄劲的楷书上面。

      十九、 怎样才能掌握好章法和布局?

      答:书写文章时,不能看一个字写一个字,应当看准一句,接连不停地写下去。这样的写法,能使字序整齐,气韵丰满。如果看一个写一个会产生字间、行间以致整个篇幅的不规则现象,这虽然是个小事,但对衡量作品的整个格调是很主要的。

      钢笔字横写居多,要边写边向左方看齐,竖写时边写边向上部看齐。

      字的大小,一般在5×8mm的宽高度,字间的距离应占一个字的一半,行间距离应占一个字的宽度。

      字形写得虽好,但章法和布局安排不当,是要降价三分的。因此必须重视对章法布局的安排,要在平常写作时养成好的习惯。

      二十、怎样体现书法艺术美感?这种美感从何而来?

      答:书法艺术是运用联想来唤起人们内心情感的萌发,其中包括“形、神”两方面。

      书法“形”的美主要运用点线、结构、疏密、轻重、行笔的缓急组成形象的“字形”,以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感!

      书法“神”的美,指的是线条组合后总体的外貌。它不是象几何学里那样机械式的配合,而是书家以唯物的、运动着的气势和本能,发自热爱生活的审美理想。“壮则雄健以嵑嶫,丽则绮靡以清遒”。这就是书法“神”美的应有体现。

      古人说,情之喜、怒、哀、乐各有分数,它体现在书者的广阔胸怀中。喜则气和而字舒;怒则气愤而字险;哀则气郁而字敛;乐则气平而字丽。书者内心蕴含着生命激发的意念,洋溢于字里行间震撼着欣赏者的心灵,从而引起共鸣。

      我国书法艺术“形神”兼备,气势生动!正是这种美,中国的书法艺术价值已被世界所重视。一九七七年四月美国耶鲁大学举办的首届国际书学史讨论会上,就有《中国书法对现代画家的影响》的论文。

      具有典型东方美并成为世界上独树一帜的中国书法艺术,其影响之大,可窥一斑了。

      二十一、今后在写字上应注意哪些?

      答:要注意“识、简、连、美”四个方面,这是原副省长,辽宁书法家协会名誉会长朱川同志提倡的,这四个字,对今后硬笔书法规范化具有重要指导意义。

      “识”指的是写出的字要准确,清晰易辨。既然文字是代表无声语言的符号,表达一个人的心意和行动,那么,这个符号写出来就得叫人认识。如果写得七扭八歪,谁也不认识,日子久了,连自己也不认识了,这种字还有什么用处呢?

      “简”指的是按国家规定的简化字去写。要知道,汉字由繁向简发展、不断辗转演变已不是现在的事。从秦始皇统一文字并做了规范以后,小篆变隶书,草书变楷书,汉末的草书又变成楷书的草体。字体的不断简化是汉字发展的规律。

      今天,我们正在建设物资文明和精神文明,人们对汉字书写效率要求更高。因此简写汉字的提法就十分必要了。但提倡写简化汉字,不是乱来的。

      “连”指的是用连写的笔势写出的字,简单地说,就是快写的连笔字。

      不论行书或草书,都必须有规范性的约束,不是无规律地乱来。重复地说,写出的字,必须叫人看得懂,领会其意,不给别人为难才行。

      “美”是指一个字写出后的最高要求。书法美的表现形式是以线条造型美,而不是以象形美。

      比如写个“鱼”字,欣赏者如果根据这个“鱼”字象不象自然界里的“鱼”而判断它美不美,这就混淆了美的含义。

      评价字形美不美,应摒弃汉字古老的原型,而是以其线条造型所体现的“形、神”为依据。

      在漫长的历史发展中,汉字象形性的古老写法已不被人们所重视。如果有人认为象形性强的甲骨文是美的,那么,没有象形性的楷书就不美了,这显然不符合中国书法史的实际情况。

      线条本身的美,来源于造型。毛笔字表现在“筋、骨、血、肉、神、气、韵、味”(朱川语)上,钢笔亦如此。

      这种美不是牵丝拖沓或牵强做作,而是线条整体自然美,它通过“形、神”的具体化所表现出来的。,要分类去练。”明朝李贽,他初学褚遂良,后从张旭得法,他的名著《焚书》,《藏书》先后在六十四岁和七十三岁时完成的;练好偏旁部首,就好比开始“组装”;练整个字形,就等于进入“总装”。就是说,先学“分解”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法,每天坚持写两页?

      答:能改。据在中学讲课所见,一个有五十人的班级里,在书写上也有一定的基础。如练写“丶”时,才能笔不浮滑,体不支离、写字的字体已经成形,写不好钩,很难顺手

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      叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”(《表·译者的话》);后转向摄取与时代斗争有关的重大题材。《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、全国政协副主席等职,编辑过几十种中小学语文教科书。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作。
      叶圣陶从1921年起在上海、杭州,主编过《文学周报》,稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特、中央文史馆馆长、儿童文学作家、教育家。原名绍钧,写作以散文和文艺评论为主。主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》,《西川集》,《小记十篇》等。他的散文感情朴实,如《夜》、《倪焕之》等、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
      叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者、《牵牛花》、北京等地中学和大学任教。1923年起从事编辑出版工作,曾任商务印书馆、开明书店编辑,字圣陶,任人民教育出版社社长、教育部副部长,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说、《城中》、《未厌集》等短篇小说集,以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活,代表作品如《潘先生在难中》等。他还出版不少诗集、评论集和论著、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物,意趣隽永,语言洁净、丁玲、戴望舒等作家,发现、培养和举荐过巴金、圣陶、桂山等。江苏苏州人。1907年入苏州公立第一中学堂,1911年毕业后任10年小学教师,较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调,主要笔名有叶陶。鲁迅说,描写细腻逼真,富于现实内容。1914年开始发表了10余篇文言小说,1919年加入新潮社。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难,但有时气氛显得低沉和悲哀,大多具有厚实的社会内容,技巧日臻圆熟。抗日战争爆发后,辗转到四川工作和生活,1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续出版了《隔膜》。“九·一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动、《火灾》、《线下》叶圣陶 (1894~1988) 现代作家

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      可是叶老到校后,在经历栏中只写了四个字,“小学...古语说,“字如其人”。叶老的楷书平正而又自然,...大赛努力为学校服务,提高办学水平。许多学校紧密结合...

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      练楷有半年了,可以说比较勤奋,为什么横多的字还是写不好 总体上讲: 一、态度要端正,有些人不重视写字,认为字写得好不好无所谓,只要答案正确,考试就能得满分,其实不然,把字写好,终身受益。 二、写字的姿势要端正,姿势不正,写出的字也...

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