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      求高中学习方法,如何成为一名学霸

      发布时间:2019-09-17

      现在成绩如何

      回复:

      虽说脑子才是王道,但勤能补拙,相信自己,加油努力,方向搞对,没问题

      回复:

      在别人休息的时候学习

      回复:

      主要还是静下心,不受他人影响,偶尔放松下心情,过后不能懈怠学习

      回复:

      +1477+84+

      回复:

      诀窍其实不多,认真踏实俯沪碘疚鄢狡碉挟冬锚,就这个了,通用的方法。不能读书太少而想得太多,要多读书再多思考,少说话多学习。。求采纳。

      回复:

      基础知识牢,学习有计划,有方法。

      回复:

      学霸是做作业

      回复:

      如果你老师好的话,上课认真听讲,课后完成老师的任务。老师不好的话那就得自己多买资料。

      回复:

      拼命学习

      回复:

      下载一些学习软件,我也是这样的。

      回复:

      把手机,电脑什麼的先扔掉

      回复:

      问老师

      回复:

      看书看书看书看书看书还是看书,学霸就是这样练成的!!

      回复:

      你是文是理

      回复:

      1
      、现象:考试原本属于哲学范畴的

      博弈论

      ,但是很多学生却只能看到考试带给自己
      的压力和障碍,
      把自己当成一个学生,
      却无法在考试中找到自己的优势以及对手的劣势,

      法在考试中做一个竞技者。

      2
      、纠正办法:

      1)
      了解出题人对知识的选择

      2)
      了解题型变化的选择

      3)
      在面对不同题型的时候可以灵活转换自己的

      思维


      4)
      在任何情况下,都能保持

      冷静、淡定

      ,把身心关注点放在寻找问题的解决要害上。

      3
      、益处:

      1)
      可以站在出题人的角度上推测考什么、怎么考。

      2)
      提高答题的速度和准确度。

      3)
      克服考场紧张、脑空白。

      六、会思考

      1
      、现象:很多学生
      (
      包括生活中、工作中的成年人
      )
      不知道从什么时候起,把自己的思


      丢了

      。大家只擅长一件事:模仿、抄袭、记忆,但是在任何一个崭新的问题前,非常缺
      乏的,是自己的

      原创思考能力

      。比如,在做

      鸡兔同笼

      这道题的时候,很多学生会第一时
      间想该问题属于哪类问题,是数列还是函数
      ?
      然后再选择对应的方法去解答。

      同样,一位三流的理发师面对一名客人,他想的不是他的气质、特点、职业是什么,如
      何通过发型使他的气质、特点更加鲜明。而是想,当前流行什么发型
      ?
      我在杂志上新学到的
      发型是什么
      ?
      我想,我讲的,你懂的
      !

      2
      、纠正办法:

      平时在学习中增强以下行为的训练:

      1)
      在做题时,加强对思维起点的判断

      2)
      在做题时,关注式子怎么变形

      3)
      在做题时,总结解题的收尾工作

      4)
      在做题时,反思自己对所有知识点的理解程度

      3
      、益处:解决同学们知识点但不会做题的问题。

      七、可以快速找到每个学科、每件事的

      兴趣



      1
      、现象:人生来就有区别心,喜欢的,不喜欢的。对于喜欢的事情,比如玩游戏、看
      小说等各种消遣。
      不喜欢的事情,
      比如体操运动员每日的训练、
      高考生每天的课上课下的学
      习。其实,喜欢与不喜欢都是相对的,没有绝对的喜欢,也没有绝对的不喜欢。

      2
      、纠正办法:

      如果你现在要备考,
      那么请在你生活中所作的每件喜欢的事情中寻找你学习的影子,

      现你学习的规律。例如:

      1)
      在休息时培养、发现学习的兴趣

      2)
      在聊天时培养、发现学习的情趣

      3)
      在看杂志的时候培养、发现学习的兴趣

      4)
      在上网游戏的时候培养、发现学习的兴趣

      3
      、益处:把学习编程学生生活中必不可少的一部分

      八、了解马虎的形成,拥有克服马虎的办法

      1

      现象:马虎现象从小带到大,
      无论我们在幼儿园的时候经常将字母
      “L”
      当成数字
      “1”

      还是我们到了高中将式子变形的某一个公式不小心带错。

      学习中,我们会不小心写错字、读错题、算错数
      ;
      生活中,我们会不小心吃错药、刷错
      卡、领会错别人的表达。总是,我们吃了许多马虎的苦。我们的大脑没有病,但是我们却总
      是犯脑残的错。

      2
      、纠俯处碘肺鄢镀碉僧冬吉正办法:在学习中训练以下能力:

      1)
      训练计算能力

      2)
      训练审题能力

      3)
      训练

      思维



      表达

      的同步能力

      4)
      训练应对考题陷阱的能力

      3
      、益处:把会的题目都做对

      九、高

      情商


      1
      、现象:很多人会受到外界的变化、信息的干扰。我们的情绪会随着外界的变化而变
      化,
      我们的内心会不由自主的被某件事带走。
      我们无法控制自己的情绪,
      我们的心总是定不
      下来。古人说,心神不宁,指就是我们在这个世界中的一种焦躁不安的状态。但是,我们却
      浑然不知,
      心神像风车一样随着外界的风向旋转。
      在这种情况下,
      我们认识不到事情的本质,
      也发现不了内在的规律,我们更多的是

      随波逐流

      。导致,我们无法客观做出评价、判断,
      也无法稳定踏实的进入到学习。

      2
      、纠正方法:我们需要在以下时刻对内心进行控制:

      1)
      在平时的考试中训练考场平和的状态,只关注考试本身,不被其他的情绪带走。

      2)
      在平时调节烦躁心情,只看着烦躁,但是不住进烦躁,逐渐平息。

      3)
      解决看书看不进去的问题。看不进去书,主要的问题是我们的心定不下来,我们还在
      继续关注其他的事情,无法把注意力转移到看书的这件事上。

      所以,很多时候我们眼睛在书上,心不在书上。这个时候,我们只需要定下心来,进入
      书中。只要我们让心进入书中,自然就进来了。在这个时候注意一件事情:不要停留在


      为什么看不进去

      的这种情绪里,不与这种情绪对抗,而是收回心、打开心,自然而然的与
      书相处。

      3
      、益处:更容易接受先进的学习考试思想,为学习考试做智商以外的强有力支持。

      十、精通

      标准化考试

      的答题原则

      1
      、现象:有许多同学在选择题上失分,以为是基础知识不牢固,但是加强了知识点的
      学习之后,选择题失分的问题还没解决。高考满分是
      750
      分,其中
      40%
      多是选择题。而成
      绩在
      480-580
      之间的考生,选择题会丢掉
      80-150
      分。

      2
      、纠正方法:根据标准化考试的原理、漏洞和这种题型的原则来答题。标准试题的
      6
      个漏洞:

      1)
      有,切只有一个正确答案
      (
      针对单选
      )

      2)
      题目有暗示

      3)
      选项有暗示

      4)
      正确答案有严格限制

      5)
      错误答案有严格限制

      6)
      不问过程只问结果

      3
      、益处:快速准确的完成选择题
      ;
      稳定情绪
      ;
      为试卷上的大题留出时间。

      十一、具备

      冲刺

      阶段的备考流程

      1
      、现象:虽然每年参加高考的学生很多,但并不是每名考生都能系统科学的备考。也
      并不是所有人都能像对待一个项目那样对待高考。
      很多学生想努力,
      但是却不知道该如何努
      力,只能被动的跟着课程表走。

      2
      、纠正方法:

      1)
      考前
      1-2
      个月调整心态

      2)
      考前发现自己的真实问题

      3)
      做到有针对性的查漏补缺

      3
      、益处:充分利用最后两个月,做高效冲刺。

      十二、

      语言

      表述严谨、客观

      1
      、现象:学生在平时学习中忽略了语言表述的

      客观性

      ,导致在面对英语、语文、文
      综的阅读理解题型时,会导致失分。

      2
      、纠正方法:在做题的时候,注意以下能力的训练:

      1)
      把握语意的精确度

      2)
      句内的前后对应性

      3)
      思维的形象性

      4)
      英语语序的特点

      3
      、益处:语文、文综阅读题型获高分,英语获得高分。

      十三、能力过关

      1
      、现象:能力听来是一个长期的事情,但是对于高考所需的能力,却是非常具体。比
      如:自我调整能力、自学能力、思考能力、踏实执行计划的能力等。由于学生在长期的学习
      过程中缺乏能力的训练,
      导致某些能力的缺失,
      进而直接反应在学习成绩上。
      比如执行计划
      能力差,就不能很好落实老师布置下的任务
      ;
      思考能力差,就不能在课上跟上老师的讲课思

      ;
      自我调整能力差,就容易受到老师的评价、成绩的高低影响,进而失去自信。

      2
      、纠正方法:在平时训练以下几方面的能力:

      1)
      专注力、注意力训练:以观察作为起点,以探索为过程,以发现为最终目的。在开始
      执行每个任务的时候,比如听课,以上面的方式进行。

      2)
      记忆力训练:
      被动式的记忆是痛苦容易忘记的,
      如果我们像看望朋友一样来接触每个
      新知识,多看他几遍,你就会和他深深相应。所以,最好的记忆应该是相处、回味、发现。

      3)
      计算能力训练:计算有一个过程:找到思维起点、式子变形、精算结果。

      4)
      表达与思维的同步能力:每天晚上到家,在做完所有事情之后,拿出
      20
      分钟将白天
      老师讲的数学题讲解一遍。前提是,
      模拟现场有学生,你要确保你讲的他能听懂。
      当你通畅
      并确信对方听懂的情况下讲完这道题的时候,你的思维和表达就同步了。

      3
      、益处:很快跟上老师的教学进度,学习有兴趣、高效,成绩明显提升。

      十四、家长配合

      1
      、现象:有些家长很忙,所以对孩子的关注不够
      ;
      有些家长专门陪读,但是却忽视了孩
      子的内心问题,给孩子制造许多压力
      ;
      还有些家长,在学习上有方法,但是对孩子的心理问
      题照顾不够,
      导致孩子逆反
      ………

      不仅是孩子的内心不够强大,
      其实家长更需要调整内心
      的方法。

      2
      、纠正方法:在平时注意与孩子进行以下方式的交流:

      1)
      找到孩子的兴趣点、阅读禅学的书籍,知道和孩子聊什么能引起孩子的兴趣,还能在
      聊天的过程中启发孩子的心性。

      2)
      放松自己的内心,
      不要让情绪随着对孩子平时考试成绩跑,
      更不要给孩子随便贴标签。

      3)
      孩子不爱做作业的时候不重复这件事带来的后果,
      而是让孩子体验如何放下,
      如何进
      入。

      4)
      在细节中发现孩子的心理变化,告诉孩子,每个人都有相同的智慧,大家没有区别,
      别人的评价和成绩都不能完整真实的反应出他的本质。让孩子继续发现自己的潜力
      ——

      习。

      5)
      以发现事情本性客观的方式让孩子放下早恋、网瘾。

      6)
      了解校内老师的教学进度,将家庭陪读与校内教学进行很好的配合。

      3
      、益处:构建考生良好的内心环境。

      十五、教学辅导有针对性

      1
      、现象:到了高三,所有学生都知道要努力,很多人购买大量的辅导资料,包括家长。
      看到广告就购买,
      但买了以后也许学生一直都没时间没兴趣看。
      高三是需要辅导资料,
      但是
      要选择有针对性的辅导资料。

      2
      、纠正方法:按照以下方式选择辅导资料:

      1)
      选择教会你思考的资料,而不是让你套用题型的资料

      2)
      选择让你能找到知识本质的资料,而不是教条的死记硬背

      3)
      选择可以弥补你当前不足的资料,不要认为对别人有用对你一样适用

      4)
      资料只需要一个,教会你怎样消化教材,如何做对课后题目的资料。其他的都放弃。

      3
      、益处:正确的资料可以教会学生如何学习、如何做题、如何考试,成绩可以快速提
      高。

      怎么能在考试中答题速度快、准确率高
      ?
      高三学生已经进入复习阶段。
      常常听见有学生抱怨,
      在做模拟高考试题时,
      时间总是紧巴巴
      地,但是又不敢减少计算思考步骤。怎么能在考试中答题速度快、准确率高
      ?

      速度慢:源自四个能力不足

      对于学生所抱怨的做题速度慢,主要是四个方面的原因:

      一是题目不熟练。
      表现在对知识点本身不熟悉、
      解题思路不熟悉
      (
      思维不熟
      )

      分析能力
      不足
      ;

      二是能力不足。
      表现为计算能力不足、
      写字速度慢、
      阅读速度慢、
      接受信息能力不足
      (

      不了解题目表述涵义
      );

      三是性格原因。
      马虎、
      粗心都可以归结于急躁,
      很多同学读题时快速读完却不了解其表
      达内容,或者是还没读完就开始写答案了
      ;
      四是做题习惯。很多同学拿到题闷头就做,事先
      考虑都不考虑,
      发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识,就犹豫要不要先做,导
      致不知不觉地浪费时间。

      对此,
      高三考生要进行高效做题训练。
      建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训
      练角度,都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从选择题开始,
      然后是简单、中等的解答
      题,而后是填空题,最后有时间了才去练习练习所谓的
      "
      最后一题
      "


      在选择题训练上,要减少死记硬算,
      多加入思考的比重。
      处理选择题上,思维和技巧摆
      在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算,多动脑少“动手”。如特殊
      值的代入、选项的代入,多用直接法
      (
      直接理解
      )
      、排除法
      (
      选项逆推
      )
      等,少从头到尾死算。
      选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型,
      要始终本着
      “少算少错,
      多算多错”
      的道理,
      加大理解分析判断等比例做题,
      这样不仅可以提高选择题的准确率,
      也能大量缩短考试时间,
      既达到短期内提升成绩的目的,也达到提高做题速度的目的。

      提速:找到问题逐个击破

      至于中等题和简单题,
      我们要总结做题过程的思维和解答步骤,
      你会发现即使是不同的
      题型,
      在解题思路上有太多的相似点。
      把这些相似点总结出来,
      你会发现可以应用到各个题
      型。
      如理综的物理,
      几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,
      然后联立求解即可得出结论。
      如数学除了排列组合,
      其他题只要你能正确地用式子或未知数表达出题意,
      通过补充题目和
      所求差距,或寻找问题成立的前提条件
      (
      正向推导和逆向推导
      )
      ,都能够把试题拿下。

      针对计算、
      写字慢的同学。
      在短时间内可以通过大量的计算推导来提高,
      多思考式子之
      间的转换与关联,
      多观察同样、
      不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。
      至于写字速度
      慢,先弄清楚自己为什么写得慢,然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学,
      平时多朗
      诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。

      对于性格原因导致的做题慢,
      在平时训练时要一个字一个字地念题目
      (
      或默读
      )

      在做题
      的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块地乱写,把草稿当作作业来写。
      如果好动
      的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,
      短期内养成
      “稳当”
      的特点即可。

      总之,
      高三学生要通过做题来养成正确的考试习惯。
      正确的做题习惯是一看二想三动四回顾。
      先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,
      然后才动手,最后总结。
      当你习惯了这些步骤
      后,就能快速答题了。

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